Concurso público: Cargo de Monitor o monitora para el Programa 4 a 7

Entre el 20 y el 23 de abril se abren las postulaciones para proceso de selección para el cargo de Monitora o Monitor para el Programa 4 a 7 de SernamEG, que es ejecutado por la Delegación Presidencial Regional de Arica y Parinacota.

A continuación descarga el Cronograma y el Perfil solicitado del profesional

Perfil de la postulante

Conograma de las postulaciones y envío de documentación.

Descripción del Cargo: la Monitora o Monitor del Programa 4 a 7 es responsable de ejecutar talleres y actividades socioeducativas en el marco del Componente 2: Cuidado Integral, velando por la participación activa, el bienestar y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes participantes, en coherencia con la Guía Metodológica y las Orientaciones Técnicas vigentes.

• Formación Académica:
• Título profesional o técnico de áreas sociales o humanidades (Psicología, Trabajo Social, Educación General Básica, Educación Media, Educación Parvularia, Educación Diferencial, Psicopedagogía u otras afines).
• Se considerarán profesionales, técnicos o expertos de otras áreas (recreación, deporte, arte, cultura) con experiencia acreditada en trabajo con mujeres y/o NNA.

• Experiencia Laboral:
• Experiencia mínima de 1 año acreditada en trabajo con niñeces y adolescencias, mujeres, gestión pública o programas con enfoque de género.
• Requisitos Generales:
• Flexibilidad horaria.
• Manejo intermedio de Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint).
• Manejo de técnicas grupales y metodologías participativas.
• La entidad ejecutora debe solicitar certificado del Registro Civil que acredite:
• No registrar inhabilidades por causas de violencia intrafamiliar.
• No registrar inhabilidades por condenas relativas a delitos sexuales contra menores (Ley N°20.594).

• Conocimientos y Competencias Técnicas:
• Adaptabilidad: capacidad para responder de manera efectiva a contextos, situaciones y personas diversas, incluyendo emergencias y conductas críticas.
• Metodologías lúdico-formativas: manejo de actividades recreativas, culturales, deportivas y de autocuidado que estimulen el aprendizaje a través del juego, promoviendo dinamismo, curiosidad e indagación.
• Clima y convivencia: generar un ambiente de confianza y respeto, con comunicación clara y adecuada al desarrollo de NNA, estableciendo normas y límites consistentes.
• Manejo de conflictos: capacidad para gestionar situaciones complejas y conductas disruptivas de forma oportuna y adecuada, con dominio emocional en crisis.
• Trabajo en equipo: colaborar activamente con la coordinación, otros monitores/as y equipos multidisciplinarios, asumiendo roles y responsabilidades según la planificación.
• Enfoque de género y derechos: sensibilidad para reconocer y abordar necesidades y problemáticas específicas de mujeres, niñas, niños y adolescentes, promoviendo estrategias integrales para su desarrollo armónico.
• Proactividad y compromiso: disposición para innovar, mejorar prácticas y cumplir plazos y horarios, asegurando la calidad de las actividades y el logro de objetivos.
• Capacidad motivadora: mantener la atención, interés y participación de NNA, incentivando la permanencia y el involucramiento activo en el Programa.